转眼已入深冬，我作为一名支教老师，到贵州省黔南州惠水县断杉镇定理小学支教已经接近三个月了。在这短短的半个学期的工作中，我感触颇多。
我是一名应届毕业生，一直以来都有计划花半年到一年的时间，去做一次真正的支教，而不是停留在脑海中想象着的支教场景。虽然来之前我也做了充分的思想准备，但是从我踏进学校大门的那一刻起，这里的一切都给我留下了深刻的印象。入眼是一块坑洼不平的水泥地，这是孩子们最喜欢的场地——操场。然而空旷的操场上没有任何体育设施，除了那一个用砖头和水泥搭建起来的乒乓球台。操场两侧是看着像危房一样的食堂和教工宿舍。唯一看起来像样的是新盖的教学楼，然而后来我得知，教学楼的施工，因为种种原因，并没有合格验收。条件是会艰苦一些，但是我却下定决心：安下心来，踏实工作。
分配教学任务后，我成为了三年级的班主任，并且负责大部分的三年级课程。从初期较为陌生的接触，到后来和所有孩子熟悉开来，我用了很短的时间就和孩子们打成一片。当然，这也因为孩子们的热情和积极向上。现在我大致介绍一下我们班上的情况。我们班上一共有17个学生，其中7个男生，10个女生。在这17个学生中，有10个孩子是留守儿童，家中父母都外出打工了，只留下爷爷奶奶甚至是自己照顾自己。另外，班上有7个孩子经历了父母的离异或者意外去世，可能他们还并没有感觉到这些事情的打击，但是他们清楚的知道谁是自己的亲生父母，而谁只是自己嘴里的爸爸妈妈。以现在国家的9年义务教育制度，孩子们上学基本上不会花费家里的钱，所以不会对家庭有什么经济压力，甚至孩子们每天都有不少的零花钱，这也是我不曾想到的。
因为没有那么大的消费支出，这里不能说是特别贫困。但是，这里真的很贫困，在知识上的贫困。初到学校，我看到了本地居民的一份资料，超过半数的人都是文盲或半文盲的文化程度。这也意味着，学生在校外的学习，基本只能靠自己。这里提到的学习，就不得不说，这真的是令人难过的现实。数学和语文的考试经历过数次了，我大致了解了学生们的情况，这也不得不破坏我的教学计划，因为孩子们最需要的，是打好基础。数次考试中，只有2、3名学生每次可能及格，剩下的孩子，在试卷上只作了寥寥数题，然后空下大部分的题，包括那些基本的拼音和组词。残酷的现实和巨大的压力告诉我，我必须要改变现状，哪怕能改变一个学生。
虽然现在面临了不少教学任务上的困难，但是我相信通过自己耐心的教导，一定可以取得进步的。不仅仅因为我对自己有信心，更是因为孩子们阳光、爱心以及对知识的渴望。面对一个班上只有17个学生，虽然人数不多，但是学生在方方面面都有较大的差距。有的学生喜欢找老师聊天、和老师一起玩；有的学生缺相对羞涩，每次说话都要低着头红着脸；有的学生学习积极主动，完成任务让老师吃惊；也有学生调皮捣蛋，只有你逼着他推着他拖着他，他才会去学习。不过好在我也是刚从学生时代走过来的人，我从学生时候就考虑了如果自己是老师，我应该怎么做。我会分配更多的学习任务给那些学习主动、成绩好的学生，也会放学盯着调皮的学生让他完成作业再回家。任何事情都是这样，只要你努力去做，就一定会有进步。短短三个月，我的学生中已经有不少同学发生了显著的改变，他们更加乐观向上、勤奋好学，其实那些不爱学习的学生，也会主动完成作业，这已经十分难能可贵了。
知识上的贫困，可以通过不断的学习来积累，但是改掉孩子们的坏习惯、培养兴趣爱好、给他们注入希望，比知识的获取更为重要。刚上课的时候，我发现学生们没有一个良好的纪律概念，这是一个十分严峻的问题。上课随便说话，随便下座位，不听讲、不做作业的现象十分严重。学生们在这个年龄阶段正在慢慢形成了自己的价值观和是非观，直接通过填鸭式的教学，效果不大，而让他们参与体验自己得出结论的方法可以更高效并且牢固的让学生们认识对错。我给他们建立行为规范得分表，利用一些捐赠物资，以及其它方式，鼓励、激励孩子们做一个拥有良好习惯的人。同时，通过音乐、电影等一些音频视频资料，带孩子们认识一个更为广阔的世界，激发他们的想象力，让他们做一个拥有梦想的人。人，只有心中有梦，才活的有价值。虽然孩子们的梦想很简单，有的想做一名医生为生病的家人治病，有的想做一名警察为社会除暴安良，有的想当一名老师教育更多的孩子。小小的梦想，是他们对这个社会的参与，他们将不再是一辈子生活在大山里与世隔绝的孩子，他们会希望走出去，看一看绚丽多彩的世界。
虽然我觉得能做的很少，但是我很感谢华瑞支教给了我这次宝贵的机会，让我身体力行的去完成支教任务。带着希望，用心支教，我会投入我一百分的精力与能量，为这个学校、为我们班里的每一个孩子，奉献我的力量！