04-08

2019

百特教育乡村学校财经素养教育项目招标

 需求单位：上海百特教育教育咨询中心（上海办公室）采购项目：乡村儿童财经素养教育项目项目周期：2019年3月-2020年2月招标数量：2北京市城中村流动留守儿童财经素养教育项目（包含但不仅限于北京市）贵州省乡村学校财经素养教育项目（包含但不仅限于贵州省贵州市） 招标项目背景介绍    财经素养是个体社会生活中必备的财经知识、理财技能、财富管理、人生信念等基础修养的综合。财经素养作为21世纪公民必备的核心素养之一，不仅具有个体意义，更具有社会意义和国家意义.《消费者金融素养调查分析报告（2017）》指出，农村地区消费者金融知识测试正确率仅50%。由于农村人口文化水平相对低，可接受的金融服务类别较少，对金融知识、技能的掌握程度有限。在当下金融创新和金融科技的冲击下，农村非法集资和金融诈骗问题问题日显突出。    金融诈骗的受害者日渐趋向年轻化，不少农村高中生和大学生深受其害。“校园贷” 接连引发多宗极端的负债自杀事件， 事件背后除了互联网金融利弊问题外，也折射出财经素养教育的严重缺位。由此可以看出，提升农村人口的财经素养显得尤为迫切。但遗憾的是，乡村儿童与父母相聚时间少、在校时间长、家庭缺乏财经素养意识，所以目前乡村学校和家庭都无法满足儿童财经素养教育的成长需求。因此，乡村学校财经素养教育项目将通过拓展乡村项目学校，并在项目学校开展乡村财商教育，对乡村地区学生的财经素养教育进行干预，干预方式包括：借助沪江“互加计划”开展阿福童财商网络课程，透过百特专业讲师和当地学校教师营造双师课程，将百特教育专业的财商课程通过网络覆盖到偏远地区的乡村。  通过向没有网络覆盖的乡村学校投放校园财商活动工具包或财商桌游，在游戏体验中启蒙儿童财商的启蒙及基础财商素养的培养。与此同时，游戏化的教学方式可大大减轻当地教师的备课负担。开展乡村儿童财经素养夏令营活动，在短暂的集体生活中让儿童体验财商知识。 服务及指标根据上海百特教育咨询中心对“乡村儿童财经素养教育项目”的需求，在北京、贵州等地区的乡村或周边省市乡村地区，通过拓展项目学校，开展阿福童财商网络课程、投放校园财商活动工具包及桌游教具；并选取一部分当地学校的教师，纳入到“百特教师成长体系”中，开展财商教师培训，以提升偏远乡村地区教师和学生的财经素养。  活动内容任务说明时间节点交付物A.项目基础工作1.阿福童财商网络课程招募及运营拓展乡村项目学校参加沪江“互加计划”阿福童网络财商课北京及周边地区网课覆盖10个学校（4000人）贵州地区网课覆盖10个学校（2000人）负责项目学校网课班级运营（教师维护/管理）春季学期：2019年2月-6月 秋季学期：2019年9月-12月授课学校清单（扫描版）学生案例故事5篇（每学期）老师案例故事1篇（每学期）高清上课照片10张/月教师课程反馈（教师通过课程打卡、简书、灵析问卷等方式提交）2.校园财商活动工具包/财商桌游分发配合开展校园活动工具包/财商桌游研发测试配合项目将财商校园活动工具包/财商桌游产品落地到筛选的项目学校，并个学校提供使用支持北京及周边地区覆盖50所学校（12000名学生）贵州地区覆盖10所学校（2400名学生） （财商校园活动工具包优先选择网络课程未能覆盖的学校投放，果蔬农场优选选择优秀学校投放）春季学期：测试/落地活动工具包 秋季学期，落地果蔬农场使用数量及使用学校基本信息测试/使用反馈收集表教具发放签收表、登记表教具体验高清照片5张/学校（2张学生体验互动场景，2张学生参与活动特写，1张合影）3.督导&数据收集收集项目相关的数据和产出；定期进行线上督导答疑（每月不少于2次）必要时可开展走访完成线下督导每个季度最后一周要提交项目学校及受益人基本信息统计项目学校财商课程/活动开展情况走访照片5张/次走访小结4.评估印刷、分发、收集评估问卷（前后测）录入问卷，并把纸质问卷邮寄回上海佰特必要时陪同评估团队走访项目点配合评估团队一切沟通协调工作配合评估团队进度提供电子档问卷信息汇总表评估学校照片1张/学校B.教师培训/嘉年华1.组织教师培训拓展乡村学校或项目执行期间，在必要时组织多校集中培训不超过2场（主要针对零干预史的学校，内容包含但不限于儿童财经素养教育理念及三个干预方式的介绍）组织、协调学校教师参与培训准备培训资料、协调培训场地建立参训教师交流群（QQ/微信群）2020年2月前根据项目推进实际情况安排开展培训计划/日程表参训教师签到表参训教师培训反馈教师培训小结高清培训照片5张/场 （1张参训合照包含培训横幅；4张参训教师互动照）2.优秀教师培训/嘉年华挖掘项目学校有潜力的优秀教师10名组织优秀教师参加佰特教育优秀教师培训/嘉年华参与优秀教师QQ/微信群交流答疑优秀教师培训：2019年7-8月 阿福童嘉年华：2019年12月优秀教师名单收集3个优秀教师案例/年项目预算项目基础工作：预算上限5万人民币（项目学校招募/运营费用、走访差旅费）教师培训/嘉年华：预算上限2万元人民币（培训劳务费、差旅费）人员费用：每个项目不超过2名项目人员，人员费用不超过3万人民币 费用按项目进度定期支付，在招标方收到当季所有产出数据，确认无误后会支付当季款项。如没有按时完成，则延后支付。 截止时间即日起至2019年4月20日 投标文件投标机构应提交机构注册文件、机构介绍、以及既往经验介绍。投标机构应按照招标方要求填写投标书。投标书模版见文章底部链接需提供投标机构联系人的联系方式，以便于招标人随时与投标人进行澄清相关信息。 投标方式请将投标文件以邮件的形式发送至以下邮箱：jelena@bebetter.org.cn联系人：金女士 （021-50855238）   投标书模版：/uploadfile/2019/0408/20190408032619268.doc

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04-03

2019

阿里巴巴公益支持佰特公益开展“阿福童零用钱大作战”活动，18,000余名流动儿童受益

去年底，佰特公益在阿里巴巴公益的资助下，面向已经开展奇乐小鸡桌游课程的广东、成都、江苏、河南四个地区的学生启动“阿福童零花钱大作战”活动，帮助孩子们将课堂上所学的财商知识延伸到生活中。所有项目学校可免费为孩子申请一本儿童记账本，组织孩子在寒假期间完成记账挑战，记录寒假中的零花钱、压岁钱的使用及规划。有意愿的孩子还可将寒假中关于自己零花钱、压岁钱的使用、规划感想记录下来，写成小文，参与征文比赛。

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03-27

2019

佰特公益携手真爱梦想甘肃专项基金，将阿福童财商教育送入甘肃多地

3月22日至24日，在上海真爱梦想公益基金会-甘肃创新人才教育专项基金（简称“真爱梦想甘肃专项基金”）的支持下，佰特公益分别在甘肃省兰州市区的甘肃省兰州实验小学、定西市通渭县徐家川学校、陇南市西和县蒿林九年制学校三个梦想中心顺利举行阿福童财商体验活动。

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12-20

2018

美丽中国引进佰特公益阿福童财商教育，首期线下教师工作坊近日启动

近日，佰特公益携手美丽中国在昆明经开三小洛羊分校开展了令老师们期待已久的阿福童财商教育工作坊，开启了为期三年的项目合作。本次工作由佰特公益首席培训师、培训总监——唐薇老师为美丽中国项目老师及经开区的本地老师共计28名老师带来一场了解财商教育的基础知识、实践方法、教学理念的重磅培训。

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12-06

2018

让留守儿童拥有“聪明的零花钱”，用经济思维洞察生活

近日，上海百特教育咨询中心与深圳市妇女儿童发展基金会合作，推出「聪明的零花钱」公益项目，该项目在蚂蚁金服公益平台上线首页推荐不到3天时间，就达成筹款目标198,836元，项目吸引了1,054,956份爱心捐款，爱心留言达6,926条。

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08-15

2018

项目进展 | 快乐财商课走进粤、苏、川三省流动儿童课堂

               是百特教育为流动儿童打造的社会和金融技能训练课程和活动，项目将陪伴广东、江苏、四川1.5万名外来务工人员子女自立自信成长，为他们融入未来社会培养必要的财经素养能力。该项目5-6月份进展如下：一、开展志愿教师培训2018年5月12日,百特教育成都项目团队为来自成都理工大学、成都大学的44位志愿者教师参与了快乐财商课程的培训，培训介绍了阿福童快乐财商课的主要内容，教具的操作方法并带着志愿者体验了财商教具－奇乐小鸡。二、快乐财商课程开展2018年5-6月，江苏、广东和成都都进行了不同程度的快乐财商课程的开展。江苏的合作伙伴常州市清泉公益服务中心、家有儿女爱心志愿者协会新桥分会、苏州工业园区启点社工服务中心、苏州市億家乐公益服务中心在学校和社区共开展了7次阿福童快乐财商课，经过5-6月的成功试课，课程受到了孩子们的喜欢，7月会将阿福童快乐财商课融入到暑期夏令营课程中。累积服务学生3，850人次5-6月，广东地区的安塘中心小学、思劳中心校、高峰中心校、云浮石第三小学、云浮市第四小学、白渡中学、洋水岭小学、大湖镇中心小学、沙坪镇中心小学这9所学校开展了快乐财商课程。 从此，为孩子们打开另一扇窗，百特教育，用财经素养拓展人生拼图！

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08-15

2018

百特教育X苏州大学，为来苏务工人员子女开设“童伴公益夏

               “教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”是所有教育者的信念。 这也是苏州“童伴公益夏令营”的志愿者们的愿望，诚挚情感的陪伴下，用爱与和成长带给孩子，唤醒每个孩子独一无二的心灵。 2018年7月6日，百特教育苏州锦塘社区阿福童体验馆协同苏州大学教育学院的大学生志愿者们共同开展的为期十天的《童伴公益夏令营》正式开营。 热情的家长们、好奇的孩子们如约前来，十三组家庭中有一半是来苏打工人员，孩子们也都是利用暑期和父母亲团聚的留守儿童。 文文老师向大家介绍了十天营期的基本流程，活泼有趣的游戏、科学实验、绘本剧场、阿福童财商课程都是夏令营主要板块，志愿者们将带领孩子们愉快度过一个积极而有意义的时光。有别于小学生同类夏令营高收费的内容，夏令营全程免费，报名家长们感到惊喜之中的意外。 体验馆还特别邀请了苏州大学教育学院的张佳伟老师做了一场以“高质量的陪伴，与孩子一起成长”为主题的讲座。 张老师以自己身为母亲的经验和教育学专业知识中的儿童发展理论出发，向在场的家长强调了陪伴对于孩子的重要性，同时家长自身不断学习成长给孩子带来的影响，也是对孩子的一种高质量的陪伴。 夏令营由苏州大学学生志愿者来带领，为了支持志愿者顺利应对种种层出不穷的大小事情，体验馆石头老师为这些90后的大孩子们开展了一个定向培训。内容包括安全问题、卫生问题、儿童情绪问题、儿童规则意识培养问题。 

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06-25

2018

财商教室公开招标书

               财商教室公开招标书1.     招标名称：上海百特教育咨询中心乡村儿童财经素养教育项目财商教室公开招标书2.     投标资格：投标机构应合法注册、并具有开展相关专业领域的工作资格；3.     投标文件：l  投标机构应提交机构注册文件、机构介绍、以及既往经验介绍。l  投标机构应按照招标方要求提供实物供招标方，待确认后方可正式采购。l  需提供投标机构联系人的联系方式，以便于招标人随时与投标人进行澄清相关信息。4.     截止时间：2018年6月30日5.     投标方式：请将投标文件以邮件的形式发送至以下邮箱：cecilia@bebetter.org.cn联系人：何女士 （021-50855238） 投标要求：1.     数量：20间2.     内容要求：l  财商游戏课程：教师指导手册/阿福童奇乐小鸡桌游/故事书/旗帜/挂图/家庭成长地区；l  悦读角：教师导读手册/财商类书籍/阿福童娃娃玩偶；l  提供统一打包发货；3.     价格：单价不超过11,000元；4.     付款方式：收到货后依照中标机构提供的正规发票汇至与该公司一致的对公账户内。

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06-18

2018

百特教育X乐施会，贵州山区教育改善正在行动

2018年6月8日，由乐施会资助的贵州山区教育改善二期项目正式在贵州省纳雍县左鸠戛乡福和希望小学启动落地。当天，百特教育项目人员和贵州从江县的两位优秀的培训师给纳雍县的5所学校教师带来2节参与式教学课程示范课。   当天一大早，百特教育项目人员与贵州从江县两位培训师一起到达福和希望小学的四年级，两节参与式的课堂在这里开展。   早晨8:00，班级的孩子们都已经早早开始了晨读课，在隔壁办公室等待第一节课程的从江老师听到孩子们的声音已经迫不及待地想跟孩子们见面了！   第一节示范课是“不一样的安全课”，课程由贵州省从江县教育局小学语文教研员欧春月老师开展，她用活泼开朗的教学风格，带着孩子们画出了一张张安全地图，通过安全地图慢慢引导孩子们将危险的区域画出来，帮助孩子们普及了在学校、去学校的路上以及在家里潜在的风险。 欢快的安全课结束后，经过课间操的休息，孩子们很快迎来了由从江县刚边小学梁换英老师带来的“我的课余生活”的作文课。课程中，梁老师借助思维导图的工具，带领孩子头脑风暴，围绕“课余生活”的话题进行小组讨论，让孩子们分享自己课余生活中做的一些事情。 两节示范课过程中，纳雍县左鸠戛乡的福和希望小学、发仲小学、坡其小学、和教学管理中心的19位教师参与了听课，有10位教师参与了评课、交流环节，在交流中，教师们分享了示范课中的亮点以及参与式方法在自己课堂中的可操作性及困难。 下午刚边小学的梁换英老师给纳雍的老师们分享了“阿福童行为银行”在刚边小学的实践案例，学校的“成长币”的流通、“成长超市”的建立让孩子们发生了神奇的变化：孩子们更爱一起合作了、孩子们按时提交家庭作业了、孩子们开始积极主动地打扫卫生了、孩子们勇敢发言、甚至做演讲…… 见识到“阿福童行为银行”的魔力后，大家是不是很好奇到底什么是“阿福童行为银行”？让我们听听孙方红老师如何说：   阿福童行为银行以“儿童为中心”的教育理念以及参与式的方法为核心要素促进学生主动参与到自我管理行为，最终养成良好的行为习惯。阿福童行为银行融合了规则制定、记账储蓄等元素为学生养成良好的行为习惯提供过程性评价方式，把无形的行为要求“有形化”，把被动的行为要求“主动化”，最终让学生成为一个自主管理、对自己行为负责的小主人。 听了半天的课程，剩下的时间要看纳雍县左鸠戛乡老师们的精彩课堂啦！20分钟的烧脑课程设计、练习，20分钟的微课堂呈现：   发仲小学的语文老师给我们带来了一节“绝招”的语文课堂，课程中使用了思维导图的工具对课文里的主角人物及人物的绝招进行了梳理，让我们更好、更全面地了解了课文的核心内容。 紧接着是福和小学的杨主任，给我们模拟了一节安全课，主题是交通安全，他通过一首音乐，引出交通安全问题的重要性，通过一步步引导，让我们说出了交通安全的隐患及隐患对应的原因，虽然只有20分钟，但是整个课堂的互动效果很好。 两位教师的模拟课堂结束后，从江县的欧老师和梁老师给两位老师的课堂进行了点评。可喜的是：   从江两位培训师的建议为纳雍县左鸠戛乡的教师的教学能力的提升打开了思路；纳雍县教师的课程亮点也让来自从江的培训师收获了新的教学创意。   从江县和纳雍县的两地联动，携手为贵州山区教育改善项目做贡献力量。 在此特别感谢乐施会对贵州山区改善二期项目的资助，感谢纳雍县教管中心和从江县教育局的大力支持！

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06-18

2018

百特教育X花旗银行，财经素养教育助青少年成就美好未来

超过3000名花旗中国员工及其亲友、客户以志愿服务当地社区的方式庆祝了第十三届“花旗全球志愿者日”。   今年的一大亮点是花旗与佰特携手、以财经素养教育为主题的“青年行城市生存挑战赛”与“儿童财商嘉年华”活动，近600位花旗志愿者走进上海、成都、北京、深圳、杭州与贵阳等城市与社区，通过特别设计的游戏和运动，为青少年开启一场愉快的财商探索之旅。   推动财经素养教育一直是花旗企业社会责任的长期理念，也是“花旗全球志愿者日”的重点主题之一。   随着社会的不断发展，财商教育已成为青少年健康成长与美好未来所必不可少的人生技能，但要让青少年更容易接受，财商教育必须要贴近生活，并伴随着青少年成长，成为指引他们生活与思维发展的有效辅助工具。   如何让教育本身变得有趣、引发青少年的主动学习和参与尤为重要。为此，花旗中国携手长期合作伙伴、国内第一家致力于青少年经济公民教育的非营利组织——佰特教育，共同为社区孩子们打造了一个极富创意和趣味性的儿童财商学习乐园，为青年学生和社区家庭也设计了将财商融入生活，以挑战赛集中检验学习成果的“青年行城市生存挑战赛”。直接受益青少年达1,500人。   “七人小组，每人只有一瓶水，一条士力架，要怎么完成饱餐一顿外加“穷游”北京城的任务？怎么利用有限的资源，开源节流，这里面的财商知识点很多。”佰特教育理事长王胜先生在介绍今年其中一项活动时介绍。   “青年行城市生存挑战赛”以一种创新的户外拓展形式帮助青年学生在真实的生活、模拟严酷的生存挑战中体验赚钱、花钱、投钱、借钱、存钱以及捐钱的金融基础知识和技能，同时提升青年人的团队协作及沟通能力。 职业访谈通过能力赚取初始资金 来自花旗中国多所城市的志愿者作为教练，与参赛的青年学生组成小组，在一天内使用有限的生存金完成挑战任务，在比赛中给予青年学生更多学习和思考的空间，陪伴学生学习和使用财商技能和社会软技能，帮助他们成为能和现实社会零障碍连接的青年赢家。   而面向社区家庭和儿童开展的“儿童财商嘉年华” 内容同样丰富，通过特别设计的游戏和运动，帮助孩子们提升财商与创新意识。   活动由五大模块多个游戏组成，让孩子体验一次从“赚钱”到“创业”的闯关过程，帮助他们懂得花钱还需要小智慧，创业需要一系列的累积直至寻找到生命合伙人，并且在游戏中加深亲子之间的互相沟通和理解。   花旗志愿者化身“财富魔法师”，在不同的游戏摊位上，为家长和孩子展现财商魔力！   小鸡桌游任务完成   花旗银行（中国）有限公司行长兼首席执行官林钰华表示：“服务本地社区、与社区共同发展是花旗长期以来不变的承诺和传统。今天，我们一如既往地与佰特教育等机构紧密携手，汇聚点滴力量，为我们所生活和工作的社区做出更积极的贡献，为建设更健康、可持续发展的城市而努力。”   一位带着六岁女孩参加活动的家长说，一大早就被孩子催着来这里，这样的活动既能让孩子了解一些金融知识、拓宽视野，也能让孩子结识到更多的伙伴；   还有一位家长表示，现在孩子在家已经学会了通过洗袜子赚零花钱，开始懂得钱不是凭空来的，这让她非常欣慰。 我帮哥哥来打卡    “花旗全球志愿者日”是花旗集团全球性的公益活动，也是花旗弘扬志愿精神一年一度最重大的节日。在花旗，志愿服务的精神和传统已经融入花旗人的基因中，也成为了花旗人实践共同目标的一项动力来源。在过去12年中，花旗全球志愿者总计贡献近400万个小时，涵盖11,000项公益服务，每年都有数万名花旗志愿者在全球参与上万项志愿服务活动，为社区作出积极贡献。 感谢有爱的志愿者伙伴们      背景介绍   关于花旗中国 花旗在中国的历史可追溯至1902年5月，是首家在中国开业的美国银行。2007年4月，花旗作为首批国际银行之一成功注册本地法人银行。花旗银行（中国）有限公司为美国花旗银行有限公司全资所有。花旗中国是一家领先的国际银行，在全国13个城市设有分支网点。花旗业务遍布全球超过160个国家和地区，是中国最具全球性的国际银行。更多信息请参见花旗中国官方网站：www.citibank.com.cn或 www.citi.com.cn。

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06-18

2018

儿童财商桌游公开招标书

               1.     招标名称：上海百特教育咨询中心乡村儿童财经素养教育项目财商桌游公开招标书2.     投标资格：投标机构应合法注册、并具有开展相关专业领域的工作资格；3.     投标文件：l  投标机构应提交机构注册文件、机构介绍、以及既往经验介绍。l  投标机构应按照招标方要求提供实物供招标方，待确认后方可正式采购。l  需提供投标机构联系人的联系方式，以便于招标人随时与投标人进行澄清相关信息。4.     截止时间：2018年6月30日5.     投标方式：请将投标文件以邮件的形式发送至以下邮箱：cecilia@bebetter.org.cn联系人：何女士 （021-50855238） 投标要求：1.     数量：4000套以上2.     内容要求：l  儿童财商桌游，适合6-12岁学生使用，包含说明书、活动面板等；l  规格：一套桌游适合4人使用；3.     价格：单价不超过200元；4.     付款方式：收到货后依照中标机构提供的正规发票汇至与该公司一致的对公账户内。

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04-02

2018

百特教育：经济赋能是改善乡村儿童未来的关键

2018年3月30日，在百特教育第四届开放理事会上，百特教育公布新使命：经济赋能乡村儿童及青年，提升他们经济自立自理的能力，促进社会公平。正式把教育扶贫提到了机构使命的高度。     所有的孩子都要长大，都要直面“金钱”和它带来的一切问题，财富启蒙是否成功和顺利，决定着孩子能否平等和更好地参与未来经济和社会生活！     但是为什么百特教育把目光集中在了乡村财商教育，从事九年乡村支教，目前担任百特教育四川地区负责人的卞淑美，做了《乡村儿童财商教育专项报告》介绍了乡村的现实状况：   “为了能够弥补内心的愧疚，乡村孩子的父母会给孩子钱。乡村儿童其实是会成为比城市儿童更早接触钱，但是却没有管理能力的一群孩子。”   “乡村孩子从身体和心理跟亲人彻底隔离，孩子情感发育、安全感和自我认知都会发生非常严重的变化。”   “我不重要，如果我重要我父母不会把我放在这里。”     百特教育对于乡村儿童的发展需求有自己的认知，不做捐赠物资，但是要让这些孩子知道知道他们是独一无二，是宝贵的，他们是这个世界上最好的存在，让他们能够知道自己对自己的基本认知不能那么低。 财经素养教育不仅要从娃娃抓起，更要让农村娃娃不掉队，教会孩子更好地认识自我，更好地管理自己拥有的“稀缺”资源，学习和养成负责任的经济行为和习惯，为平等参与未来经济和社会生活做好准备。     基于此，从2011年开始，百特教育就开始有侧重地开展乡村教育改善上，直到2017年，彻底决议将重心放在中西部地区的教育改善上。     去年，通过与沪江网合作，整合线上和线下的资源，让更多的乡村孩子们有机会接触到财商课程，提升自我认识、团队合作、储蓄、计划的意识。     百特教育通过网络进行双师课堂教育，将线下孩子和线上教师联系起来。来自云南、四川、贵州、河南、河北、甘肃、山西、陕西、广西、广东的60所村小参与了财商课程。     目前乡村快乐财商课程实现了3671次播放，5150个账户参与课程直播，受益人数累计79,000人。     今年参与的学校进一步增加，每周四下午14-15点，全国都300多所乡村学校同时在上阿福童快乐财商课。   甘肃临夏积石山县中咀岭小学孩子的集市活动   另一方面，为了能持续影响乡村教育，2017年百特教育在社会各界的资助下，与地区教育局、学校、NGO多维度合作，培训乡村教师、支教老师、志愿者。     去年全年在云南、贵州、四川、广东等地开展了75场培训活动，与115所乡村学校开展乡村财商课程，让超过20,000乡村学生直接收益。     更值得一提的是，百特教育与贵州从江县、惠水县教育局的区域合作，通过培训认证体系在阿福童讲师中培养12名成为本课程在该区域的初级培训师，让财商种子真正植根于乡村土壤。 欧春月老师是从江12名初级培训师中的一员   作为一家公益教育机构，百特教育深刻地体会到中西部地区的扶贫，开展教育扶贫是根本。扶“钱”不如扶“智”，扶“今天”更要扶“明天”。     让贫困地区的孩子们接受良好教育，阻断贫困代际传递，是真正改善乡村贫困命运的方法。     扶贫工作除了党中央和地方政府的参与，百特教育作为公益组织积极投身教育扶贫的大军，利用自身从事财经素养教育的优势，探索用经济赋能的方式，从更长远的角度解决贫困，为乡村儿童及青年提供财商教育及创业教育。 百特教育深知树立理财意识比拥有财富更重要，要引导乡村孩子培养正确财富观，摆脱“等靠要”思想，提升他们经济自立自理的能力，并成长为会选择、懂规则的经济公民，成就更好的未来。     面向未来，百特教育希望的是为千千万的乡村儿童和青年，打开看世界的窗户，帮助他们形成适合当今社会发展的人生观、金钱观和价值观。     希望通过经济赋能，开展乡村的精准教育扶贫，让乡村孩子的未来有机会摆脱父辈祖辈的贫困循环，积极描绘对未来的规划，用自己的双手去实现自己的梦想，启迪幸福人生。

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